АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МУЗЫКЕ 
УМК  «Школа России» 
1-4 классы 
          Рабочие  программы по предмету «Музыка для 1-4 классов общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан  разработаны   в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом начального общего образования, примерными программами и основными положениями художественно- педагогической концепции Д. Б. Кабалевского. 
      Проблема развития духовной культуры общества на современном этапе стоит чрезвычайно остро, и в связи с этим возникает необходимость обращения школы к искусству как важнейшему средству раскрытия духовного потенциалу личности, стимули-
рования его всестороннего развития. 
     «Не каждый ученик может быть композитором, но каждый может научиться любить 
и понимать лучшее в искусстве. И научить его этому – непременная обязанность
средней школы». (Б.Н. Неменский). 
    Отсюда важнейшая  цель  современной музыкально-педагогической практики – умножение духовного потенциала подрастающего поколения, формирование эстети-
ской культуры через глубокий интерес к духовным ценностям национальной, отечест-
венной и мировой культуры. 
      В многонациональной Республики Башкортостан, как и в России, именно музыка способна объединить детей различной национальной принадлежности и вероисповедания, воспитывать в них уважение к обычаям, традициям, языку, истории и культуре друг друга, а также чувства достоинства и гордости за достижение национальной кул
туры. 
      Проблема изучения национальной музыкальной культуры является одним из основных факторов гуманиции жизни современной школы, насыщения духом высокого национального музыкального искусства. 
        Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» с учётом республиканского, регионального и федерального компонентов содержания музыкально-эстетического образования под авторством Ямалетдиновой и Хусаиновой. Содержание программы концентрируется в учебных темах каждого полугодия. Темы программы определяют лишь общие направления в работе педагога-музыканта и ключевые моменты в формировании музыкальной культуры обучающихся. Музыкальные произведения повторяются в разных темах с 3 новыми задачами. Этот принцип «концентрической спирали» служит стимулом для повторного «вживания» в содержание музыкального материала. Постоянное обращение к музыке одних и тех композиторов способствует формированию у детей чувства стиля. Особую актуальность в эстетическом воспитании в последнее время обретает идея комплексного освоения искусства. Такой подход оптимизирует воображение , фантазию, артистичность и интеллект обучающихся. Поэтому, в программе кроме музыки предлагаются произведения литературы и изобразительного искусства. Виды музыкальной деятельности обучающихся на уроках музыки разнообразны: слушание музыки, хоровое пение, пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения, игра на простейших детских музыкальных инструментах, импровизация (вокальная, ритмическая, пластическая), инсценирование песен сюжетов сказок, музыкальных пьес программного характера, размышления по поводу услышанной и исполненной музыки, изучение элементов нотной грамоты как средства фиксации музыкальной речи, индивидуальные творческие задания – дневники музыкальных впечатлений, детские рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений, эскизы костюмов и декораций к операм, балетам, музыкальным спектаклям, составление художественных коллажей, поэтических дневников, оформление программ музыкальных концертов подбор музыкальных «коллекций» в домашней фонотеке, создание рисунков и литературных сочинений о музыке и музыкантах.учитывали пот-
ребности современного российского общества и возрастные особенности младших 
школьников 
   Освоение образцов музыкального фольклора как синкретичного искусства разных народов мира, в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, его природе, труду людей, предполагает изучение основных фольклорных жанров, народных обрядов, обычаев и традиций, изустных и письменных форм бытования музыки как истоков творчества композиторов-классиков. 
       Изучение музыки в начальной школе направлено на достижение следующих  задач:
• формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры; 
•	 воспитание интереса, эмоционально-ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всем многообразии его форм и жанров;
•	 расширение музыкального кругозора учащихся через всестороннее и последовательное изучение народной и профессиональной музыкальной культуры Башкортостана, России и мира;
•	 развитие восприятия музыки, образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего; 
•	 воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности;
•	 накопление тезауруса – багажа музыкальных впечатлений, интонационно-образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.
         Программа основного общего образования по музыке составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном учебном плане образовательных учреждений общего образования. Предмет «Музыка» изучается в I-IV классах в объеме не менее 135 часов (33 часа в I классе, по 34 часа – во II-IV классах). 

 

Составители:
Ямалетдинова Наиля Гильмановна;
Хусаинова Рида Хабиевна

М У З Ы К А
 
Рабочие программы
для 1-4 классов общеобразовательных учреждений 
Республики Башкортостан

2-е издание, дополненное

Редактор
А.М. Сафонова

Компьютерная верстка и макет:
А.М. Сафонова

Дизайн обложки:
З.А. Емалетдинова

Директор РИЦ:
Р.А. Губайдуллина

Подписано к печати 20.03.13.
Бумага писчая. Формат 60х84 1/16. 
Гарнитура Times New Roman, BelZAGZ. 
Отпечатано на ризографе и KONIKA MINOLTA.
Усл. печ. л. 3,7. Уч.-изд. л. 3,9.
Тираж 300 экз. Заказ 042
Цена свободная.

Издательство Института развития образования РБ.
450005, Уфа, ул. Мингажева, 120.
rio_biro@mail.ru